童年读后感

【精】童年读后感

当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的童年读后感，欢迎大家分享。

认真拜读了刘米焕先生的四篇回忆录《我的苦乐童年》，体会颇深略述感想。

因为我们是同学，所以读文思情，既有共鸣又倍感亲切。虽然文中的故事并非共同经历，但感觉却一点也不陌生。

米焕的回忆把我们在石拐的岁月又立体化了，它宛如一部深藏在记忆深处的老电影，瞬间在脑海里不停地闪过，让我的童年记忆也掀起了朵朵浪花，久久沉浸在满满的回忆之中。

虽然和现在比，小时候我们的生活是贫穷而简单的，但那一份苦乐年华，却浸润着我们每个人的童年，让心灵没因缺吃少穿而颓废，却因单纯善良而变得更加丰盈。

现在想来，石拐的山山水水虽很贫瘠，但它确实永远是我们心中最美的风景，最美好的时光，最多趣的乐园。

如果说人生有什么阶段是无怨无悔的，那一定是童年。正如三毛所言：童年，只有在回忆中显现时，才成就了那个完美。

之所以说它苦乐，苦是指物质条件，而小时候却不懂得计较，也没有那么多的奢求和愿望，所以显得也没多么重要，只要吃饱穿暖就行。而乐是指精神需求，它不但让我们的童年快乐，更夯实着人生的基础，培养着品德和思想，以及未来的的价值取向，两者虽对立却统一。也许在这个世界上，精神的永远要比物质的更宝贵更重要，更能影响一个人的成长。

时光如白驹过隙，人生是如此苦短。现在我们都老了，也许今天的事转身就忘，而过去的事却清晰如昨，儿童的单纯和老人的.智慧是根与果的关系。是苦乐童年的奠基，我们才有了创造自己人生的原动力。是它让我们一生不失本份，不忘初心，不弃善良，不屈不挠，不懈努力，心里永存希望。

回忆似乎成了每个老年人的常态。仔细想想，静下心来好好回忆一下过去，并能把那些难忘的过往跃然纸上，即修身又养性，即养心又怡情，还让老年生活多了些追求和乐趣，也能为大家的夕阳晚情增添了一抹色彩。把回忆写成文章，又何乐而不为呢？

《好小子——童年故事》这本书让我懂得了母爱是无私、伟大，为了自己的血肉——孩子，不惜一切代价都要让孩子不受不风吹雨打，就算自己挨饿了，也不会让孩子挨饿。

下面是《好小子——童年故事》中母爱:普拉切特太太让校长狠狠的打我，被妈妈看到了，妈妈气冲冲的跑了出去，我看着窗外，妈妈朝学校走去，“噢,不，校长要遭殃了。”我嘟囔着。妈妈到了学校，找到了校长说：“我丈夫说的没错，只有英格兰的学校才是最好的！”校长说：“如果你不喜欢我的教学方法，随时可以走人。”两个人都一肚子气，因此，上完这学期我们就到英格兰去了。

说到这，让我想起了我的妈妈。小时候，我身体很虚弱，小小的感冒都要打一个星期的吊瓶。大概是在我两岁左右的冬天的一个晚上，我突然发高烧，把妈妈急的好象自己发高烧一样，赶紧找药，正好，家里的药刚用完，于是妈妈抱着我疯了一样的往楼下跑，当时已经是夜里12点多了，妈妈左右张望了好一会也没看到有一辆的士经过，于是妈妈就这样抱着我向离家里最近的`一个医院跑去。在跑出一公里外的地方才好不容易打到了一辆偶尔经过的出租车。虽然天气很冷，但是妈妈怕我晕车，还是在司机不情愿的情况下打开了窗户。结果一连跑了好几家医院,高烧都没有丝毫减退的意思，当妈妈抱着我坐到离我家最远的一家儿童医院的长椅上时,天已经亮了，这时妈妈才发现我头上已经渗出了细微的汗珠。我看到妈妈刚刚还紧张疲倦的脸上一下子轻松了许多。

《好小子——童年故事》这本书写了母爱的无私、伟大，我推荐大家去看。

漫长岁月的煎熬，已化为乌有。因为，岁月带来的，煎熬过后，已是火灾，烧得到处都是。 一无所有的面庞，伤痕也成了点缀。 ——题记

本书作者高尔基出生在俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生的辛酸。而《童年》正是根据他的童年生活而写成的，能够说是自传体小说，正反映了当时生活与社会的惨状。

小说主人公也是早日丧父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心灵里，已经让黑暗与恐惧占据了。

在他的生活里，有粗暴自私的外祖父经常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果生了一场大病。阿廖沙的.外祖父还狠心剥削工人，怂恿帮工偷东西。

从阿廖沙外祖父的种种劣行中，我读出了吝啬、贪婪、专横、残暴，也着实的体会得到了阿廖沙当时的情绪。是外祖父的残暴留给了阿廖沙童年重重的伤痕。

我们中国有个成语：祸不单行。同样，在阿廖沙的生活里，还有两个让他充满恐惧的人——他的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫，这兄弟俩很像，自私残暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父亲马里哈姆在世时，也遭过他们两个的陷害，而且他们还害死了富有同情心的茨冈。

生活在这样的环境里，阿廖沙的内心充满了压抑和恐惧，同时也渴望人间的爱与温情。

读这本书时，心中不免产生不快和同情，为阿廖沙悲惨的童年而拭泪，为那些无辜逝去的生命而忧伤。

但是，在上帝为你关上一扇门时，必须会为你开启一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母；教他做一个正直人的老长工；还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。

是他们，为阿廖沙黑暗的童年点了一盏明灯，让阿廖沙的内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。

读完这本书，我看到，也明白，在黑暗长河的尽头，必须有一个叫光明的东西在发光发亮，只要跨过这条令人惊悚的大河，光明就必须在闪烁，期望就必须触手可及。

最近，我读了高尔基这样《童年》。这是作者以自身经历为原型创作这样自传体小说三部曲中这样第一部。讲述这样是主人翁阿廖沙。彼什科夫三岁到十岁这一时期这样童年生活。阿廖沙自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运这样开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父暴力、贪婪、霸道，他掌管着家里这样一切，，阿廖沙时常因为犯错而被痛打这一切在阿廖沙幼小这样心灵留下了阴影。他这样两个舅舅因为钱财而互相残杀，雅可夫舅舅还因为生气而把自我这样妻子连头带脚这样兜住打死了，这可见当时这样女人是多么这样不起眼。米哈伊尔舅舅把大十字架放到小茨冈，导致他背负过重摔死了。高尔基在作品这样开头就写到：“有时连我自我也难于相信，竟会发生那样这样事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’这样黑暗生活中，残酷这样事情太多了。”当时这样社会多么黑暗，而这黑暗也深深地印在了阿廖沙这样心里，但是每个人这样黑暗中还是有一丝丝这样阳光，他这样外祖母就是他这样阳光，她用她那圣母般这样行动感化了阿廖沙，让他明白他这样童年还有开心这样记忆。

这 ……此处隐藏4549个字……。我要象他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为实现远大的理想而努力奋斗。

近期与学生一起学习了《童年的发现》这篇课文，文章描述了9岁的作者童年时发现胚胎发育的规律的过程，反映了儿童求知若渴的特点和大胆的想象力。

课后我不断进行反思，深深感到：对于孩子们来说，一个“为什么”就是一次发现，一次发现可能就是一次科学探索。作为父母亲千万不要错过儿童这一“发现：的年龄段，引导孩子们爱上“科学”。“为什么”是很多儿童都在想的问题，原因很简单：孩子们对世界上的一切都充满了好奇。儿童正好开始了对世界的神奇探索，每一次触摸、每一个发现，在我们成人眼里已经熟视无睹的现象，但对于孩子却是那么充满神秘、充满了吸引力。

每个孩子都是天生的“科学家”。他们关注自己的生存世界、实践他们的设想、研究身边各种体验和经历带来的结果，是他们每天生活的重要内容。虽然孩子们对科学的情感可以天然生成，但是他们对科学本身的探究与欲望却来自于父母及教师的引导与培养。这份对科学的情感不靠灌输，也不能手把手地教，依靠的是孩子的不断的、直接的'体验。只有让孩子们直接与科学现象接触，获得独特的、挑战性的直接经验，才能使孩子产生探究的需要。

所以，孩子们开始发现的时候，正是父母及教师把握机会，让孩子不放弃好奇、不放弃探究的最好时机。父母及教师应时时用最简单的方式回答孩子的问题，慢慢引导，让孩子们对科学永远有兴趣。要时时让孩子们保持着想了解“为什么”和不断发现的心态，对科学产生深厚的“情感”。这是一个慢慢引导，充满情趣的过程。此外，在回答孩子问题的时候，我们一定要用最简单的方式，不要用那些非常严谨的科学解释把孩子吓着了。比如，如果他问：天空为什么是蓝色的？我们只需简单地告诉他，大自然给了它这种颜色，因为这样是最漂亮的颜色，或者这样回答：每样东西都有自己的颜色，天空的颜色本来就是蓝色的。相信只要保持孩子们丰富的想象力，定会有更多科学发现的出现，涌现更多的“小发明家”。

童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。

这本书主要讲述了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，处处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十三岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。

在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的'心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。

《童年》是以主人公阿辽沙彼什科夫展开的故事，我们可以看到阿辽沙在童年时期的艰苦岁月。他只上过两年学，为什么会有那么高尚的精神和学识，让我们一起来解读吧！

居在一个暴力家庭，他的两个舅母先后被两个舅舅毒打致死，他的继父也常常毒打她的母亲，就连年迈善良的外祖母也逃不了被外祖父打骂的厄运。这种暴力环境怎能给阿辽沙一颗善良的心呢？

阿辽沙遭遇外祖父的一顿毒打后就生病了，在这期间他曾产生过一个想法“好像我的心上的外皮被人给撕掉了。于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的或是别人的，都难以忍受的敏感。”这是阿辽沙的心灵已有了一丝“污染”。我们先来看看历史：阿辽沙的两个表哥在这种没有温暖的残酷环境中改变了自己的性格。毒打和侮辱损害着他们的人格，雅各步的萨沙从一开始的`等着被打到后来染上恶习，他没逃过厄运。而米哈伊尔的萨沙则表现出与他年纪不符的沉默，忧郁。的确，在这样恶劣的环境中又怎能不误入歧途呢？

当我们思考着为什么阿辽沙没有受恃强凌弱的现象影响时，你有没有注意过那些“发光体”？外祖母善良，宽厚，热爱生活，老匠人格里高里正直本分，丘尔卡通情达理，哈比天真善良，就是这一个个微小的“发光体”将阿辽沙从黑暗中带到光明的地方。是“发光体”的高尚品质引导了阿辽沙走正直的路。是外祖母该阿辽沙进行了有益的教导，她的谆谆教诲给了阿辽沙高尚的贞节和坚强的力量以应付艰苦的生活。

就这样阿辽沙被“发光体”拯救了。现在社会中也有“发光体”，可被感化的又有几个呢？正如阿辽沙的两个表哥和舅舅，同是一个环境为什么差异这么大？

诺大的社会有善恶两面，有“好人”教导，也有“坏人”误导，只有自己能决定选哪一个。谁都不能影响我的人生之路，因为我是我的世界的主宰者！

在现代的城市中，每个小朋友的童年都是幸福愉悦，天真无邪的，有父母及老一辈人宠着，可是回想几十年前，世界大战爆发，各国内乱爆发，封建腐败的思想传播着，整个社会都呈现出不好的现象。有的小baby才刚出生就遭遇如此不幸，你们觉得他们的童年会幸福吗？

高尔基没有因此而打倒，并给后代许多哲理，很大程度上是由于他有一个温柔的'外祖母，这个外祖母给了他无限的爱，就是这种爱包容了一切，使幼小的高尔基有了一丝希望，并积极与恶环境作斗争，做了个有出息的人。

《童年》是高尔基的自传三部曲之一，它反映了当时俄国底层劳动人民的生活，表达了普通人的理想和期望。书中的主人公阿辽沙是个善于观察、十分敏感的孩子，敢于与坏事作斗争，外祖母则是个富有诗意的形象，她的种种爱对阿辽沙产生了不可磨灭的影响，祖孙情浓，感人至深。

其实生活中，父母对你的爱也是如此。小时候，由于你的好奇心和莽撞做错了事，父母只会关心你有没有受伤，而没有怪罪你的意思。稍微大点了，你和小伙伴闹了不愉快，起了一些小冲突，虽然说了你几句，但他们是爱你的，回家后，立马安慰你几句。再过了好几年，你渐渐长大，有了自己的想法，一听父母与自己的心思不一，就很是生气，其实那时父母也是爱你的，他们为了你以后的人生做考虑，希望你能挺过这个叛逆期。从小到大，父母的爱包容了一切，他们把我们好好地保护起来，为我们遮挡“风霜雨雪”，给我们无尽的美好。

所以说，世上的爱能包容一切。